《北方音乐》 2020年11期

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《北方音乐》 2020年11期

音乐史
北宋时期音乐的商品化(1)李菁菁
汉魏之前诗歌影响下的筝乐发展(3)阴明娟;王圳
试论巴洛克时期音乐的人文主义趋势(5)楚文君
创作理论
谷建芬歌曲创作的时代价值研究(7)管乐;戎京晶
一斑窥全豹——透过改编曲看李斯特的创作手法(9)辛欣
浅谈声乐艺术的二度创作(12)胡艺璇
电子音乐制作技术在电影音乐创作中的应用及趋势(14)王天宇
西方音乐
波特凯维茨与他的钢琴练习曲(16)陈丰泽
德沃夏克《斯拉夫舞曲》OP.46的节奏特点与演奏探究(21)周丹
《肖邦练习曲Op.25 No.11》演奏技巧研究(24)刘蕴浩;朱茜
尼古拉·卡普斯汀《小托卡塔》中的爵士音乐元素(26)卢迪;何茜
李斯特钢琴曲《夜莺》的演奏诠释(28)师嵘
肖邦《夜曲》的美学特征探析(30)杜佳年
浅析电子管风琴改编曲《情热大陆》的演奏技巧(32)胡天骄
柴可夫斯基《杜姆卡》的曲式特点与演奏探析(34)刘炫岐
微观斯克里亚宾前奏曲(op.11 no.2)的曲式和声解读(36)戴云静
民族音乐
高山族的原始歌唱的音乐社会学观察思考(38)李恬雅;张淼
浅析山西山歌《走西口》的艺术特征(40)李裕彤
论马渡民歌的艺术魅力——《掐菜苔》(43)李诚
关于山西民歌传承与发展的几点思考(45)闫如玉
山西民歌演唱探究(47)杨佩侠
基于高职德育下的祁太秧歌的保护和传承(49)赵慧
新媒体时代竹笛艺术传播与传承的调查研究(51)孟祥飞
“在瞬间中创造永恒”——谈中国传统丝竹乐演奏中的即兴创作(53)杨青
贵州侗戏的教育价值形成的相关探讨(55)向娟
钢琴曲《百鸟朝凤》中的民乐元素渗透(57)杜佳琦
音乐技术
钢琴演奏中的触键技巧与音色效果探索(59)王歌
单簧管演奏中呼吸技巧的有效运用探讨(61)何佩隆
交响乐队中圆号声部的作用分析(63)吕斌
大提琴演奏中的肢体语言分析(65)孙鹏
浅析《越人歌》作品特色与情感研究(67)张雷格
浅论中国钢琴音乐作品的组织结构与演奏(69)王寅
声乐演唱技巧在合唱中的实践(71)胡晓娟
试析声乐演唱中的审美想象与情感表现(73)郝晓蓉
声乐演唱中音乐素养对美声唱法的重要性分析(75)谢盈智
试论钢琴的调音及日常维护(77)张玉乐
浅析贝多芬月光奏鸣曲及第三乐章演奏版本对比(79)李琛
怎样演唱好栾凯的声乐作品——以《我的深情为你守候》《我怎样去爱你》为例(81)张米雪
本特·利洛夫《音乐会练习曲NO.9》演奏难点与解决(83)赵强
探究古诗词演唱中的倚音演唱——以《武陵春》《长相知》为例(87)马艺菲
戏剧戏曲
无锡地区曲唱曲种的变迁与传承(89)马克
对轻歌剧《蝙蝠》艺术风格的赏析(93)黄静
音乐舞蹈剧《罗密欧与朱丽叶》中的艺术形式分析(95)岳雅男
探讨细赏歌剧《江姐》品味红色经典(97)李敏
一生很短只够爱一个人——赖声川导演原创话剧《幺幺洞捌》(99)杨华
品鉴与欣赏
艺术的客观再现与主观阐释——以《新疆之春》为例(102)樊慧欣
音协新编第二版十级考级曲目浅析——波特凯维茨练习曲Op.15 No.9曲目要点解析(104)秦莉萍
浅析艺术歌曲《纺车旁的格丽卿》(106)郑涯斐
艺术歌曲《春思曲》的艺术特点分析(108)张立秀;杨博文
《俄罗斯主题变奏曲》之分析(110)李伟华
《慢慢》两种演唱版本的比较分析(112)欧树宏
《怜悯我吧,上帝》作品分析与演唱处理(114)刘晏孜
浅谈肖邦《小狗圆舞曲》的艺术风格与特色(116)杨馨怡
音教论坛
简析小学合唱教学在素质培养中的重要性(118)楼新利
浅析当前音乐教育环境下的大提琴教学现状(120)胡天纵
小学音乐课教学中微课的导入实践研究(123)黄玮
如何应对教师资格考试(125)方琦
“乐化教育”课程模式与价值探究——潍坊高新双语学校音乐基础教育启示(127)王泓允
论奥尔夫“原本性音乐”教育思想(130)陈雪娇;高洁
音乐欣赏教学中审美能力的具体应用探析(132)刘佳
四川清音进校园课程化研究探微(134)魏平;刘莉;李丽
地方农村小学吟诵音乐教学研究(136)朱文琪;乔云
儿童室内乐教育模式浅析(138)刘春宁
柯尔文手势在音乐教学中的有效运用(140)张艳
小学音乐课堂实践活动初探(142)童晓娟
MOOC下混合式教学在高校声乐课程中的应用探究(144)覃冬春
《中国音乐史》和《高中音乐鉴赏》课堂教学有效衔接探索(146)李中静
高校音乐师范生钢琴合奏能力的培养与实践(148)吴心瑜
以数字化教学资源推动高中音乐教学开展(150)周永扬
简述高校音乐学专业实践教学课程体系的构建(152)孙立萍
浅谈少儿钢琴学习兴趣的激发与培养(154)张涛
感受音乐之美——浅谈“中等专业院校的音乐欣赏课”(156)揣颖
简析高校声乐教育中创新实践人才培养(158)李新荣
互联网与网络多媒体在声乐教学中应用(160)李晓红
信息化环境下钢琴教学模式的创新——以广东茂名幼儿师范专科学校为例(162)邓玉珊
高校古筝教学中古筝演奏与赏析的心理境因分析(164)马媛媛
民族传统音乐植入中小学课堂的必要性(166)吕继勇
高职高专声乐教学中学生可持续发展能力培养探讨(168)吴开志
“交互式学习”——基于学生创作能力培养的音乐课堂模式(170)周宁
民办高校声乐教育教学的改革与探索(172)徐沛东
土家族音乐在高校音乐理论教学中的应用(174)李娉婷
双钢琴教学对学生钢琴学习能力培养的作用(176)李莉
声音欲来练是真——提高小学中段学生发声能力的实践探索(178)沃舒
新时期高职音乐教育的思路与途径(180)沈威
小学音乐课堂中游戏教学有效性探索(182)王晓波
律动,让音乐课“活”起来(184)邵惠英
“生活教育”理念指引下的小学音乐教学研究(186)陈惠琳
高职钢琴教学中体验式教学法的运用探讨(188)黄少林
浅谈戏曲艺术进入音乐课堂的意义(190)韩梅
提高小学音乐课堂教学效率的途径初探(192)王琼
中国古代音乐史学科方法论考释(194)王姝骁
内心听觉在高师钢琴基本技术训练中的应用探索——以音阶的学习为例(196)蓝熹
绘本小天地,音乐大不同——依托绘本培养幼儿音乐创编能力的实践探索(198)刘珈
对高校学前教育专业声乐教学改革的几点思考(200)张雅楠
初中音乐“班级合唱团”教学研究(202)李泳龙;刘菁清
高师声乐教学中唱歌风格个性化培养研究(204)孙骈
应用型本科器乐课程教学模式初探——以山西应用科技学院音乐学院器乐主修课程为例(206)崔楠楠
大学声乐教育教学管理模式初探(208)李敏
红色资源在高校音乐类通识课中的运用(210)杜小婉
高校古筝重奏课程的的训练方式(212)杨云
谈民间歌剧在高校民族声乐教学中的应用(214)武潇
高校视唱练耳课程中的体验式教学新探(216)王坤
小学音乐课堂中实施有效合唱教学的实践研究(218)刘影
以乐育人—基于高校思政课音乐德育渗透的几点思考(220)张昕
探讨在高校声乐教学中融入传统音乐文化(222)马蓉
探析提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略(224)陈悦宁
泛音乐研究
地方戏曲类非物质文化遗产的创新与传承的有效途径研究——以广西桂中地区为例(226)刘燕洲;徐瑗
关于文字中的“鼓”(228)夏瑞琪
析“生态音乐学”视野下的江苏“江南丝竹”现状(230)杨立
文山州音乐教育师资队伍的建设现状与发展需求(232)刘琉;蒋鸿
一代宗师杨荫浏——谈杨荫浏对中国音乐学的贡献(234)周立洁
论舞蹈创作与音乐结构的密切关系(236)张玲
音乐教育视角下大学生亚健康心理改善路径研究(238)王科灵
融媒体环境下音乐传播系统的建构——以“抖音”短视频平台为例(240)韩璐
它山之“匙”,可以攻“乐”——浅析我演唱三首民歌对戏曲和美声唱法的借鉴(242)王忠秀
论传统乐种的传承与发展——以常州“江南丝竹”为例(244)张熠滢;杨立
浅析路德维希·范·贝多芬第7钢琴奏鸣曲作品10之3中的踏板使用(246)陈予慧
流行音乐对大学生价值取向的影响研究(249)周长缨
学术争鸣
琵琶曲与钢琴改编曲《十面埋伏》的比较研究(251)魏昕
朝鲜族弄音与西方颤音的比较研究(253)吴琦
中国民族音乐与美声唱法有机结合的意义(255)苏渊峰
神州音乐学人
插页
淇县老年干部大学校歌张贺勋(作词);王艺涵(作曲)
水墨青花徐志摩(词);文卉(曲)
三月天麦展穗(词);郑卫新(曲)
商丘好人张恩会(词);李红光(曲)
醉美是家乡潘广建(词);潘广宇(曲)

发布日期:2020-09-11

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